Egy gyerek fogékony arra, amit tanul, ha azt olyan formában oktatják, hogy azt fel tudja dolgozni. Ezért van az, hogy az interaktív eszközökkel, gyakorlatokkal sokkal több eredményt lehet elérni, mert a gyerekek szabályosan élvezeik ezeket a dolgokat. A pirospont-feketepont rendszerrel viszont sak azt lehet elérni, hogy a számonkérés idejére megtanulja a dolgokat, aztán már nem is kell vele foglalkozni, nem is akar többé mert rossz élmények fűződnek hozzá -a teljesítménykényszer rossz élmény.
Egyébként sok hülyeséget tanítanak már alsóban, évszámokból kellett dolgozatokat írni, amikre mersze már senki nem emlékszik. Meg olyan történelmi események, amiket egy annyi éves gyerek nem is ért, vagy megértene, ha nem így oktatnák.
Különben én még olyat nem is hallottam, hogy valakit meg kellett buktatni alsóban, de hát ezekszerint az elvetemültebb iskolákban előfordul. Szerintem ott is az oktató vagy az oktatás a hibás. |
